Программа спроектирована в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО), Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ФАОП ДО), особенностями образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей), предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности обучающихся дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее — дети с ОВЗ) посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Программа ориентирована на детей от 5-х до 7-ми лет с тяжелыми нарушениями речи.

Программа отвечает образовательному запросу социума, обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО. Объем обязательной части Программы составляет - 80% (не менее 60% в соответствии с ФГОС ДО) от ее общего объема; часть, формируемая участниками образовательных отношений - 20% (не более 40% в соответствии с ФГОС ДО).

Обязательная часть Программы разработана в соответствии с ФГОС ДО, учетом ФАОП ДО и обеспечивает:

–                 воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на доступном его возрасту содержании доступными средствами;

–                 создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

–                 создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в начальную школу, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям), равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места и региона проживания.

        В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлена выбранная участниками образовательных отношений программа, направленная на развитие детей в образовательных областях, видах деятельности и культурных практиках, отобранная с учетом приоритетного направления, климатических особенностей, ориентированная на потребность детей и их родителей.

Согласно ФГОС ДО и ФАОП ДО Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный, организационный и одним из основных компонентов Программы является Федеральная рабочая программа воспитания. Кроме того, Программа включает дополнительный раздел: краткая презентация Программы, предназначенная для родителей (законных представителей) воспитанников.

Программа носит открытый характер. Она задает основополагающие принципы, цели и задачи воспитания, создавая простор для творческого использования различных педагогических технологий. Во всех ситуациях взаимодействия с воспитанником педагог выступает как проводник общечеловеческого и собственного, личного опыта гуманистического отношения к людям. Ему представлено право выбора тех или иных способов решения педагогических задач, создания конкретных условий воспитания и развития детей.

Общие требования к приему воспитанников в ДОУ определяется законодательством Российской Федерации и законодательством Ростовской области.

Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом и видом дошкольного образовательного учреждения. Количество групп в ДОУ определяется Учредителем, исходя из их предельной наполняемости.

В ДОУ функционируют группы компенсирующей направленности детей с ограниченными возможностями здоровья. Группы компенсирующей направленности для детей с ОВЗ формируется в соответствии с психолого-педагогическим заключением ПМПК и медицинскими рекомендациями.

В соответствии с комплектованием ДОУ на 2026-2027 учебный год возрастная периодизация контингента воспитанников определяет наличие 3 групп компенсирующей направленности: 1 старшая и 2 подготовительные к школе группы компенсирующей направленности.

Наполняемость в группах соответствуют санитарным правилам.

В ДОУ контингент воспитанников составляют дети с нормальным ходом психического развития и с ограниченными возможностями здоровья.

Основные участники реализации Программы: педагоги, обучающиеся (дети 5-7 лет с ТНР - общее недоразвитие речи I, II, III уровня), родители (законные представители).

Социальными заказчиками реализации Программы как комплекса образовательных услуг выступают, в первую очередь, родители (законные представители) обучающихся, как гаранты реализации прав ребенка на уход, присмотр и оздоровление, воспитание и обучение.

Особенности разработки Программы:

–     условия, созданные в ДОО для реализации цели и задач Программы;

–     социальный заказ родителей (законных представителей);

–     детский контингент;

–     кадровый состав педагогических работников;

–     культурно-образовательные особенности;

–     климатические особенности;

–     взаимодействие с социумом.